Dezvoltarea copilului nu poate fi compartimentată ci se cultivă prin acționarea simultană la nivel fizic, intelectual, social, emoțional, spiritual - COPILUL CA ÎNTREG.

La clasele de yoga pentru copii se concentrează toată atenția pe mișcare, vitalitate, randament și relaxare, cultivându-se dezvoltarea copilului ca întreg.

La începutul anilor 1900, Maria Montessori a elaborat metoda educațională Montessori, pe baza observațiilor sale științifice asupra comportamentului copiilor. Având cunoștințe solide în materie de pedagogie, antropologie și psihiatrie, ea a dezvoltat ideea că fiecare copil se naște cu un potențial unic ce trebuie valorificat, copilul nefiind doar un „vas gol” care așteaptă să fie umplut.

A observat cum copiii prosperă atunci când li se oferă libertatea într-un mediu propice nevoilor lor. După o perioadă de intensă concentrare și lucru cu materiale care le stârnesc interesul, copiii dau dovadă de vitalitate și mulțumire de sine. Concentrându-se la o activitate liber aleasă, neîntreruptă, copiii ajung la auto-disciplină și pace interioară.

Atunci când mediul răspunde tuturor trebuințelor copiilor, aceștia devin, fără vreo manipulare din partea adultului, sănătoși fizic, împliniți intelectual și psihologic, foarte bine educați și emanând bucurie și bunătate unul față de altul. Când copiii au completat o activitate prin care au absorbit ceva din mediu, ei par odihniți și profund satisfăcuți.

YOGA ȘI MONTESSORI

- pun accentul pe mișcare, pe educarea și randamentul copilului ca ÎNTREG;

- sunt necompetitive, accentul fiind pus pe progres , nu pe rezultatul final, încurajând astfel copiii să se bucure de poziții (asane) ;

- ajută la echilibrarea și calmarea copilului;

- pornesc de la simplu, crescând treptat în dificultate, de la concret la abstract;

- stimulează concentrarea și memoria

"Jocul Tăcerii" a devenit o parte importantă a metodei Montessori dar și a educației copiilor. Introducând meditația mindfulness la copii prin intermediul cursurilor de yoga, noi îl ajutăm pe copil să-și mărească gradul de conștientizare și de concentrare.